موريتانيا وتحدي الاستثمار (قراءة تاريخية)
- Published on Friday, 15 January 2016 16:16
في مطلع الستينيات وبعد حصول موريتانيا علي الاستقلال بدأت ملامح الدولة الحديثة تتشكل وكانت الأولوية آنذاك هي إنشاء الدولة وترسيخ مفهومها ككيان جامع يضم جميع مكونات الشعب الذي كان مشتتا آنذاك في إمارات كل واحدة تشكل دولة بحد ذاتها تتمتع بنفوذها واستقلالها في حيزها الجغرافي الذي تتواجد فيه وقد نجح الآباء المؤسسون بشكل كبير في تلك المعركة التي يمكن أن يطلق عليها معركة وجود الدولة هذه الدولة التي لم يترك فيها الاستعمار الفرنسي البغيض أي معالم اقتصادية ولا بني تحتية ولا مشاريع خدمية أي كان نوعها علي عكس ما فعل في مستعمراته المجاورة.
ما في العالم أَحْوَجُ من موريتانيا إلي "أَدْمِغَتِها المُهَاجِرَةِ"!!
- Published on Friday, 15 January 2016 12:41
كان لي موعد يوم أمس مع أحد مديري القنوات التلفزيونية الخاصة فلما دخلت عليه مكتبه استقبلني بوجهه البشوش وطلب مني الانتظار قليلا على مقاعد مكتبه فقد انتبذ منه ركنا قصيا غارقا في كتابة وتصحيح بعض التقارير مناديا عَلَى كل بضعَ دقائق بالصبر والمعذرة شارحا بأنه يضع اللمسات الأخيرة على تحرير نصوص إعلامية عاجلة وتصحيح وتنقيح أخري.
مبحث القبلية.. شراك أم مطية؟!
- Published on Thursday, 14 January 2016 20:00
من حين لآخر يطفو على سطح الساحة الثقافية الراكدة أحد المراكز البحثية القليلة ـ و آخرهم مركز (مبدأ) و ضيف مميز و أكاديمي متنور "بدي ولد أبنو" ـ بموضوع يعالج من زاوية ما ظاهرة القبلية التي ما زال الحديث عنها "غنائية الوجود"
للإصلاح كلمة تتعلق بتوضيح الخط الإسلامي لحياة المسلم في البرلمان
- Published on Thursday, 14 January 2016 19:23
كلمة الإصلاح هذه المرة لاحظت أن حديث النبي صلى الله عليه وسلم الذي أوضح فيه أن المسلمين سيتبعون في جميع أقوالهم وأفعالهم سنـن اليهود والنصارى في حياتهم السلوكية فقد أتضح جليا تحت قبة البرلمان الموريتاني هذه السنة صحة الحديث.
من أجل فهم العملية التربوية..
- Published on Wednesday, 13 January 2016 13:00
بمناسبة افتتاح السنة الدراسية الحالية وقبل أن تنتهي سنة التعليم 2015 المعلنة من قبل الدولة أنها سنة التعليم يجدر بنا أن نعرف كمدرسين ومربين وآباء وأمهات فضلا عن الدعاة إلى الله ماهية التربية وكيف نفهمها فهما صحيحا من وجهة النظر الإسلامية حتى تؤتي العملية التربوية أكلها لأن معرفة الشيء فرع عن تصوره ولأن تصحيح النهايات متوقف مبدئيا على تصحيح البدايات.
توضيح لما قلته في العبودية والتيارات الأيديولوجية
- Published on Wednesday, 13 January 2016 10:25
يرى بعض السوسيولوجيين أن المجتمع ينتج شكل وجوده السياسي بتوسط الثقافة، وأنه حين ينتج شكل وجوده السياسي بإنتاج الدولة يكون قد أنتج مشروع وحدته التناقضية بالمعنى الإيجابي للكلمة بين : الفردية والاجتماعية ، بين سائر الكيانات الجزئية كالعرق والقبيلة والطائفة والفئة والجهة وبين الدولة التي هي عبارة عن كلية اجتماعية تتجاوز انتماءات الأفراد وخلفياتهم الاجتماعية والفكرية والأيديولوجية.
الاسم العائلي.. لماذا؟
- Published on Tuesday, 12 January 2016 14:14
موضوع حذف "ولد" (وبنت) من الوثائق المدنية قد بدأته إدارة الوكالة الوطنية للسجل السكاني منذ فترة، ودون اهتمام ولا استشعار لخطورة وتبعات هذا التغيير المفاجئ، فضلا عن توضيح الغرض منه ومقارنته بأضراره وغرابته، إن لم نقل "غربيته"!
قول على قول
- Published on Tuesday, 12 January 2016 11:13
يقول الجاحظ يستوي عود التعصب كلما ارتفعت أصوات المتجادلين فلا يعرف الحق من الباطل و يقول السياسي والحكيم الهندي المعروف المهاتما غاندي: كل إنسان يحب أن يسمع كلامه وتفهم أفكاره حتى ولو كانت بسيطة وغير مؤثرة لذلك أتجنب الحديث في بداية الموجة.
البعث بين رزية انتحال الإسم ومزية القائد
- Published on Monday, 11 January 2016 12:08
قد يكون الاشتراك فى الأسماء أوالألقاب محمدة إذا كان على وجه التفاؤل والاعجاب ، كما أنه قد يكون خطيئة أورزية ، إذا كان هنالك تطابق تام فى الألفاظ دون أي اشتراك في الجواهر والمضامين ، وتكون المصيبة أعظم عندما يتم الخلط بين الطرفين ، أوعدم التمييز بينهما بوضوح أثناء قيام أحدهما بأعمال ليست من أخلاقيات الطرف الآخر، أو مناقضة تماما لأهدافه ومبادئه.
ما ذا بقي لدى ولد الإمام من تلفيق وتحامل؟!
- Published on Sunday, 10 January 2016 14:33
ردا على المقال الأخير الذي كتبه مراسل الأخبار إلى مؤتمر البوليزاريو الأخير ، السيد أبو بكر ولد الإلمام ، أقدم جملة من الملاحظات أولها أنني لم أكن على معرفة مسبقة بالسيد أبو بكر ولد الإمام ولا أتذكر أنني التقيت به قط قبل صبيحة 13 دجمبر 2015 ، عندما جمعنا موكب السيارات المنطلق من انواكشوط باتجاه مخيم الداخلة بالأراضي الجزائرية الذي سيستضيف المؤتمر الرابع عشر لجبهة البوليزاريو ؛